7月27日至8月8日，英国威廉希尔公司成功举办2026年“人工智能与语言教育”暑期学校。本次暑期学校聚焦人工智能背景下语言研究与外语教育的理论创新、方法变革与教学实践，邀请北京外国语大学何伟教授、王文斌教授，上海外国语大学胡开宝教授、赵蓉晖教授，北京航空航天大学梁茂成教授、徐昉教授，武汉大学赵世举教授，华中科技大学徐锦芬教授，复旦大学郑咏滟教授，浙江大学滕琳教授，电子科技大学胡杰辉教授，山东大学马文教授、王俊菊教授，以及新西兰奥克兰大学Lawrence Jun Zhang教授、Louisa Buckingham副教授，伊朗戈勒斯坦大学Ali Derakhshan教授等海内外知名专家学者，共进行17场前沿讲座。来自美国南加州大学、韩国首尔大学、马来西亚马来亚大学等海外高校，香港中文大学、澳门城市大学等港澳地区高校，以及上海交通大学、南京大学、武汉大学、四川大学、北京外国语大学、上海外国语大学、对外经济贸易大学等高校的235名师生参加，学员覆盖国内外80所高校。

7月27日，暑期学校开幕。学院党委书记王海宁致辞，介绍学校与学院发展情况，勉励学员把握学科前沿、积极交流研讨；副院长董记华介绍课程安排与考核要求。

讲座内容涵盖语言本体与语料研究、外语教育转型与数智素养、AI赋能外语教学与二语学习等方向。何伟教授融合系统功能语言学、语料库、Python与大语言模型，探讨语言复杂性研究的新路径；胡开宝教授从语料库与话语构建出发，阐释语料证据与社会文化语境的结合；Louisa Buckingham副教授分析数据驱动学习在学术词汇教学中的优势与局限；赵世举教授以“词元”为切入点，讨论人工智能时代语言本质及边界；梁茂成教授结合多维诊断与PromptMaster系统介绍提示词优化策略。

在外语教育转型与数智素养方面，赵蓉晖教授强调生成式AI时代的事实核查意识、批判素养与数字公民责任；王文斌教授提出“AI赋能、教师赋魂”，强调教育应坚守人的主体性；郑咏滟教授围绕大模型局限与新型学习理论，探讨人机协同的分布式学习路径；王俊菊教授结合实证研究分析AI对二语学习的双重影响，倡导构建以人为本的AI育人模式。

在AI赋能教学与二语研究方面，徐昉教授构建AI赋能英语读写认知框架，强调技术赋能与学习者主体性的协同；徐锦芬教授以自我调节学习研究为例，指出“数据不等于证据”，强调研究设计与证据质量；滕琳教授探讨生成式AI支持的协作性数字多模态写作及自我调节模式；Ali Derakhshan教授从多种二语习得理论阐释AI赋能听说读写的作用机制；Lawrence Jun Zhang教授聚焦教师AI素养、技术诱发情绪及持续专业发展；马文教授介绍语言与健康、精神疾病识别评估及AI交叉研究；胡杰辉教授结合ERP、fMRI等方法解析语言加工与记忆机制。

系列讲座兼顾理论前沿、研究方法与教学实践，突出人工智能与语言学、教育学、医学及认知神经科学等领域的交叉融合，为学员理解数智时代外语学科发展提供了多维视角。

8月8日，山东大学“人工智能与语言教育”暑期学校圆满落幕。英国威廉希尔公司副院长董记华、党委副书记朱蕾、副院长耿婕及全体学员出席闭幕式。本次暑期学校共有228名学员顺利结业，其中30名获评“优秀学员”。来自北京外国语大学、北京师范大学、上海交通大学、香港中文大学和山东大学的五位优秀学员代表分享了研修收获与学习感悟。

闭幕式上，耿婕副院长代表学院致辞。她指出，本次暑期学校搭建了高层次学术交流平台，拓展了学员研究视野与科研能力。学院将进一步整合海内外优质学术资源，持续打造开放共享、国际化的高端学术交流平台，并希望与学界同仁共汇学术智慧、共探学科创新发展之路。